Al escuchar el título del libro, no he podido resistirme a leerlo. Es una llamada de atención clara a los que estamos interesados en la docencia de español para extranjeros. En cada capítulo ofrece una serie de preguntas relacionadas con el tema propuesto muy bien encaminadas y que invitan a la reflexión. A continuación, propone una serie de actividades que resultan útiles para su aplicación en las clases. Considero que es un libro interesante no tanto por el número o la calidad de actividades que te propone, sino por la reflexión teórica dinámica y concreta, hecha por alguien que tiene bastante experiencia y pretende transmitirla.El libro está dividido en 4 secciones:
Sección A (3 capítulos): se plantean cuestiones que debemos formularnos al comenzar cualquier aula (el primer día de clase, Uso del aula, Uso del lenguaje).
Sección B (4 capítulos): reflexiones y pistas de cómo enseñar "vocabulario", "exponentes funcionales", "gramática" y "pronunciación".
Sección C (2 capítulos+apéndices): ideas para trabajar en clase las destrezas interpretativas (comprensión oral y escrita) y expresivas (expresión oral y escrita).
Sección D (3 capítulos): se tratan asuntos propios del final de curso. La corrección, la valoración de la programación y planificación de clases hecha, y cómo favorecer la continuación del aprendizaje fuera de la clase.
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