En la clase de hoy hemos construido entre 4 alumnos la siguiente actividad de inducción a una regla gramatical:
- ¡Ojalá me llame por teléfono! (Javier)
- ¡Ojalá me llamara por teléfono (Ana)
- ¡Ojalá me hubiera llamado por tléfono (Pedro)
b) Fase 2: Preguntas inductivas:
- ¿En cual el deseo del hablante no se ha cumplido?
- ¿En cual el deseo del hablante es más probable?
c) Fase 3: Colocar las expresiones en una tabla:
deseo probable - deseo poco probable - deseo no cumplido.
d) Fase 4: Construir la regla gramatical:
- Para expresar un deseo que consideramos probable que se cumple, utilizamos_________________________________________
La actividad se haría primero individualmente las dos primeras fases y luego en parejas la tercera fase. Antes de pasar a la cuarta fase, combinar la pareja con otra pareja para asegurar que lo han entendido adecuadamente. La cuarta fase se haría otra vez en parejas y, por último, la puesta en común con el grupo-clase.
La corrección la haríamos al final de todo el ejercicio (en la puesta en común), pero tratando de controlar que induccan correctamente la regla (en la combinación de parejas).
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